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In ihrer Festrede verwies die Kulturstaatsministerin auf die Möglichkeit der Begegnung in gegenseitigem Respekt durch Musik und unterstrich den Dienst der Amateurmusikszene an der Gesellschaft.

Der Landesverband der Musikschulen in Schleswig-Holstein geht auf die Folgen des „Herrenberg-Urteils“ für Honorarverträge und Honorartätigkeiten im regulären Unterrichtsbetrieb an Musikschulen ein.

Vertreter:innen bayerischer Musikverbände haben in einem offenen Brief an Ministerpräsident Markus Söder und Staatsministerin Anna Stolz erneut gegen Kürzungen beim Musikunterricht in der Grundschule

Das Impulspapier, das in Kooperation vom Dachverband der Kulturfördervereine (DAKU) und Zivilgesellschaft in Zahlen (ZiviZ) im Stifterverband erstellt wurde, nimmt eine umfassende Bestandsaufnahme zu

Der Förderverein Musikwirtschaft NRW, der Landesmusikrat NRW und PRO MUSIK üben Kritik an der Studie „Die deutsche Musikindustrie: Investitionen und Zahlungen an Künstler*innen“.

Die Studie untersucht, inwieweit Musiklabels ihre in den letzten Jahren gestiegenen Einnahmen reinvestiert haben und wie sich ihre Zahlungen an Künstler:innen entwickelt haben.

Bundesverband Musikunterricht (BMU) und Verband deutscher Musikschulen (VdM) kritisieren „Details zur PISA-Offensive Bayern“

Das Bayerische Staatsministerium für Unterricht und Kultus bekennt sich zu einem Mehr an Deutsch und Mathematik an Grundschulen. Kreative Fächer sollen zusammengelegt werden.

Instrumental- und Orchestermusik, Lehramt Musik und Musik­wissenschaft sind die beliebtesten Fachrichtungen. Insgesamt zählten die Musikstudiengänge zuletzt 31.553 Fachbelegungen.

Rund die Hälfte der 6.190 Abschlussprüfungen im Prüfungsjahr 2022 entfielen auf künstlerische Fächer. 952 Studierende schlossen ihr Studium mit dem Master oder 1. Staatsexamen für Lehramt Musik ab.

DMR und RKM fordern eine nachhaltige Sicherung der 24 Ensembles des Öffentlich-rechtlichen Rundfunks, den Erhalt des ARD-Musikwettbewerbs und eine Stärkung des Kultur- und Bildungsauftrags.

In Musikstudium sind Frauen in der Mehrheit. Der Frauenanteil in den Studienfächern variiert stark und liegt zwischen 15 % im Tonmeisterstudium und über 60 % in Lehramt Musik und Gesang.

Musikstudiengänge sind internationaler als der Bundesdurchschnitt. Manche künstlerischen Fächer werden mehrheitlich von ausländischen Studierenden belegt, Lehramt Musik hingegen kaum.

Im Studienjahr 2022 gab es in den Musikstudiengängen rund 4.000 Hochschulerstsemester, 16 % weniger als 2019. Die Ersteinschreibungen waren bereits vor der Pandemie rückläufig.

Musikhochschulen bieten ein breites Studienangebot mit dem Schwerpunkt auf künstlerischen Fächern. An Universitäten sind Studierende v. a. in Musikwissenschaft und Lehramt Musik eingeschrieben.

Rund 23.000 Studierende waren in Wintersemester 2022/23 an den 24 in der Rektorenkonferenz der deutschen Musikhochschulen zusammengeschlossenen Einrichtungen eingeschrieben.

Knapp 70 % der Hochschul­beschäftigten im Fachbereich Musik und Musik­wissenschaft sind nebenberuflich tätig. Bei den Professuren ist der Frauenanteil gering.

Rund ein Fünftel der 2- bis unter 6-jährigen Kinder nimmt außerfamiliäre musikalische Bildungsangebote wahr. Die Beteiligung steigt mit der Höhe des Kindesalters und des Schulabschlusses der Eltern.