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Types of orchestras and magnitudes of positions: the map presents locations of the ensembles as well as mergers and disbandments since 1990.

Der Landesmusikrat Schleswig-Holstein fordert entschlossenes finanzielles und strukturelles Engagement für die Integration musikalischer und kultureller Bildung in die Ganztagsschule und benennt

Anlässlich der Studienergebnisse zu Machtmissbrauch an der HMTM hat die Hochschule sieben Handlungsfelder mit Maßnahmen gegen Machtmissbrauch, Diskriminierung und sexualisierte Gewalt formuliert.

Die vom IPP München erstellte Studie ist die erste Vollerhebung in Deutschland über Machtmissbrauch an einer Musikhochschule mit repräsentativem Anspruch.

Die Studie analysiert u. a. die künstlerischen Aktivitäten von Pop-Musiker:innen in Nordrhein-Westfalen, ihre ökonomische und professionelle Situation sowie die Inanspruchnahme von Förderungen.

In ihrer Festrede verwies die Kulturstaatsministerin auf die Möglichkeit der Begegnung in gegenseitigem Respekt durch Musik und unterstrich den Dienst der Amateurmusikszene an der Gesellschaft.

Der Landesverband der Musikschulen in Schleswig-Holstein geht auf die Folgen des „Herrenberg-Urteils“ für Honorarverträge und Honorartätigkeiten im regulären Unterrichtsbetrieb an Musikschulen ein.

Vertreter:innen bayerischer Musikverbände haben in einem offenen Brief an Ministerpräsident Markus Söder und Staatsministerin Anna Stolz erneut gegen Kürzungen beim Musikunterricht in der Grundschule

Das Impulspapier, das in Kooperation vom Dachverband der Kulturfördervereine (DAKU) und Zivilgesellschaft in Zahlen (ZiviZ) im Stifterverband erstellt wurde, nimmt eine umfassende Bestandsaufnahme zu

Der Förderverein Musikwirtschaft NRW, der Landesmusikrat NRW und PRO MUSIK üben Kritik an der Studie „Die deutsche Musikindustrie: Investitionen und Zahlungen an Künstler*innen“.

Die Studie untersucht, inwieweit Musiklabels ihre in den letzten Jahren gestiegenen Einnahmen reinvestiert haben und wie sich ihre Zahlungen an Künstler:innen entwickelt haben.

Bundesverband Musikunterricht (BMU) und Verband deutscher Musikschulen (VdM) kritisieren „Details zur PISA-Offensive Bayern“

Das Bayerische Staatsministerium für Unterricht und Kultus bekennt sich zu einem Mehr an Deutsch und Mathematik an Grundschulen. Kreative Fächer sollen zusammengelegt werden.

DMR und RKM fordern eine nachhaltige Sicherung der 24 Ensembles des Öffentlich-rechtlichen Rundfunks, den Erhalt des ARD-Musikwettbewerbs und eine Stärkung des Kultur- und Bildungsauftrags.

Der Zukunftsrat empfiehlt zu prüfen, ob und in welchem Umfang die Klangkörper zukünftig unterhalten und finanziert werden können. Unabdingbar sei umfassende Transparenz.

In der Neufassung der Kontingentstundentafel ist kein Mindestkontingent für das Fach Musik formuliert. Es könne damit komplett entfallen und der Mangel an Musiklehrkräften verschleiert werden.

Die von der GEMA und SACEM in Auftrag gegebene Studie untersucht die Auswirkungen generativer Künstlicher Intelligenz auf die Musik- und Kreativbranche. Chancen und Herausforderungen werden analysiert

Das Forderungspapier wurde in Zusammenarbeit von mehr als 30 Studierendenvertretungen verschiedener Hochschulen verfasst und unterzeichnet.