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Der Landesverband der Musikschulen in Schleswig-Holstein geht auf die Folgen des „Herrenberg-Urteils“ für Honorarverträge und Honorartätigkeiten im regulären Unterrichtsbetrieb an Musikschulen ein.

Vertreter:innen bayerischer Musikverbände haben in einem offenen Brief an Ministerpräsident Markus Söder und Staatsministerin Anna Stolz erneut gegen Kürzungen beim Musikunterricht in der Grundschule

Bundesverband Musikunterricht (BMU) und Verband deutscher Musikschulen (VdM) kritisieren „Details zur PISA-Offensive Bayern“

Das Bayerische Staatsministerium für Unterricht und Kultus bekennt sich zu einem Mehr an Deutsch und Mathematik an Grundschulen. Kreative Fächer sollen zusammengelegt werden.

In der Neufassung der Kontingentstundentafel ist kein Mindestkontingent für das Fach Musik formuliert. Es könne damit komplett entfallen und der Mangel an Musiklehrkräften verschleiert werden.

Die Verbände fordern gesellschaftspolitischen Rückhalt für Musik und musikalische Bildung und regen einen breiten
gesellschaftlichen und politischen Diskurs an.

Der Landesmusikrat Hessen gibt Impulse für die Musikpolitik in Hessen und räumt dabei der Teilhabe an musikalischer Bildung Priorität ein.

Der Bundesverband Musikunterricht fordert eine Erhöhung der Studienplätze für Musiklehrkräfte sowie eine bessere Weiterqualifizierung für Seiten- und Quereinsteiger*innen.

Der Verband deutscher Musikschulen warnt vor einem bedrohlichen Mangel an Musik­schul­lehrkräften und fordert verbesserte Beschäftigungs­verhältnisse.

Der Landesmusikrat Bremen fordert die Bildungspolitik und die Schul- und Bildungsbehörden auf, für einen qualifizierten und verpflichtenden Schulmusikunterricht zu sorgen.

Der Deutsche Musikrat zeigt in seiner Stellungnahme in fünf zentralen Feldern Wege für eine bessere musikalische Bildung auf.

Die Kultusministerkonferenz legt nach 2007 und 2013 die dritte Aktualisierung ihrer Empfehlungen vor.

In der Regensburger Erklärung fordert der Verband deutscher Musikschulen eine angemessene Vergütung sowie geeignete Rahmenbedingungen des Lehrpersonals.

Das Deutsche Musikinformationszentrums zeigt, wie sich die Musikschüler*innen auf die 16 Bundesländer verteilen und wie hoch ihr Anteil in verschiedenen Altersgruppen der Bevölkerung ist.

Die Studie des mpfs legt 2021 den Fokus auf die Mediennutzung Jugendlicher während der Corona-Pandemie. 83 Prozent nutzen Streamingdienste zum Hören von Musik, 14 Prozent musizieren selbst.

Der Verband deutscher Musikschulen möchte die Entwicklung einer inklusiven Gesellschaft durch eine inklusive Schul- und Verbandsarbeit unterstützen.

In einem Positionspapier fordert der Verband deutscher Musikschulen finanzielle Unterstützung zur Digitalisierung der öffentlichen Musikschulen.

Die Föderation musikpädagogischer Verbände Deutschlands nimmt eine kritische Bestandsaufnahme der musikalischen Bildungslandschaft vor.