1.302.900 Schülerinnen und Schüler nahmen in Deutschland im Schuljahr

In Deutschland wurden im Schuljahr 2005/2006 mehr als 1,3 Millionen Schülerinnen und Schüler ganztägig unterrichtet. Damit nahmen 15,2 % der rund 8,6 Mio. Schülerinnen und Schüler des Primar- und Sekundarbereichs I ein Ganztagsangebot wahr.

Dies ergibt die Datensammlung *Allgemein bildende Schulen in Ganztagsform in den Ländern in der Bundesrepublik Deutschland -Statistik 2002 bis 2005" der Kultusministerkonferenz. Unterschieden werden im wesentlichen zwei Modelle:
Bei der offenen Ganztagsschule steht das Angebot auf freiwilliger Basis zur Verfügung, so dass Eltern individuell entscheiden können, ob ihr Kind daran teilnehmen soll oder nicht. Bei der gebundenen Form ist die Teilnahme am Ganztagsunterricht für bestimmte Klassen, Jahrgänge (teilweise gebundene
Form) oder aber die ganze Schule (voll gebundene Form) verbindlich. Die Erhebung zeigt, dass knapp drei Fünftel der Schülerinnen und Schüler (763.400 oder 59 %) gebundene Ganztagsangebote nutzten.

Ganztagsschulen bieten an mindestens drei Tagen in der Woche ein ganztägiges Angebot. An diesen Tagen wird den Kindern und Jugendlichen auch ein Mittagessen bereitgestellt. 8.226 Verwaltungseinheiten, also Schulen und Schulzentren, bieten Ganztagsunterricht an, 90 % von ihnen waren in öffentlicher und 10 % in privater Trägerschaft. Angebote, deren inhaltlicher Schwerpunkt eher auf dem Aspekt der Betreuung und nicht Beschulung liegt, werden in dieser Statistik nicht erfasst.

Die meisten Schülerinnen und Schüler (323.600) nutzten das Ganztagsangebot an Integrierten Gesamtschulen. 314.100 Kinder an Grundschulen sowie 167.800 Schülerinnen und Schüler an Hauptschulen nahmen ganztägig am Unterricht teil und 149.700 nutzten den nachmittäglichen Unterricht an Sonderschulen. Damit besuchten
73 % der Kinder und Jugendlichen an Integrierten Gesamtschulen Ganztagsangebote und 36 % der Sonderschülerinnen und -schüler. An den Hauptschulen nutzten 16 % der Schülerinnen und Schüler Ganztagsangebote. Bei den Schularten mit mehreren Bildungsgängen, den Gymnasien und Realschulen war der Anteil im Schuljahr 2002/2003 mit jeweils knapp 4 % am geringsten.
Im Schuljahr 2005/2006 lag dahingegen der Anteil der Schüler im Ganztagsschulbetrieb bei den Schularten mit mehreren Bildungsgängen (15 %) deutlich höher als bei den Gymnasien (10 %) und den Realschulen (7 %). Auch an den Grundschulen wurden die Angebote mit knapp 10 % gegenüber einem Anteil von 4 % im Schuljahr 2002/2003 vermehrt genutzt.

Es ist allerdings zu erwarten, dass sich die Strukturen im Ganztagsschulbereich in den nächsten Jahren erheblich verändern werden, da gegenwärtig in vielen Ländern Ganztagsangebote ausgebaut werden. Diese Entwicklung wird zukünftig im Rahmen des nationalen Bildungsberichts dokumentiert.

Die Datensammlung *Allgemein bildende Schulen in Ganztagsform in den Ländern in der Bundesrepublik Deutschland - Statistik 2002-2005" der Kultusministerkonferenz enthält zahlreiche Tabellen und Grafiken, die einen Überblick über die Verbreitung von Ganztagsschulangeboten in den einzelnen Ländern und in Deutschland insgesamt geben. Sie kann von der Internetseite der Kultusministerkonferenz (www.kmk.org/statist/ganztag.htm) heruntergeladen werden.