Ausbildung zur Lehrkraft Musikalische Früherziehung

Die Ausbildung richtet sich an Erzieher*innen, Musiker*innen und Quereinsteiger*innen.

Sie erstreckt sich auf die Sachbereiche:

1. Musikpraxis

• 1.1 Elementares Instrumentalspiel. Es wird die Fertigkeit erworben, Orff-Instrumente im Unterricht einzusetzen.
• 1.2 Tanz, Bewegung und Rhythmik
  Tanzlieder, Kreistänze, Bewegungsspiele und Improvisation sowie der Einsatz von Rhythmikmaterial werden thematisiert.
• 1.3 (Musik-)hören
  Das hörende Erfahren der musikalischen Parameter und Musik verschiedener Epochen, Kulturen und Stile.
• 1.4 Graphische Notation
  Klangzeichen werden angelegt und Klanggeschichten erarbeitet.
• 1.5 Musik und andere Ausdrucksformen
  Szenisches Spiel, Musik und Malen, Gedichte und Sprechverse
• 1.6 Instrumentenkunde
  Methoden zur Heranführung an Instrumente werden aufgezeigt.

2. Erstellen von Stundenbildern

• Wir erarbeiten Unterrichtsstunden mit bewusstem Anfang und Ende, Kontakt- und Lockerungsspielen, Einkreisen des Themas, Wiederholen und Vertiefen des Gelernten anhand eines „roten Faden“.

3. Stimmbildung

• Sprech- und Singstimme werden ausgebildet. Wir erarbeiten Lieder und Sprechtexte und legen ein Repertoire an. Grundlagen zur Kinderstimmbildung werden erlernt.

4. Musiktheorie und Gehörbildung

• Didaktisch orientiert sich das Fach an den historisch vorgegebenen Modellen Choralsatz, Motette und Fuge. Es werden zuvor elementare Kenntnisse der Notenschrift und Intervallehre vermittelt.

Pädagogisches Konzept

• Es soll die Fähigkeit erworben werden, einen vorschulischen Unterricht an Praktiken des Kinderspiels zu orientieren und die Thematik kindgerecht aufzubereiten, um in angemessener Weise damit umzugehen und diese vermitteln zu können.