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Music communication is a broad field of activity. It includes concerts and introductions, interactive formats and media communication forms such as radio features and apps.

In addition to school, many children and teenagers would like to learn an instrument or make music in an ensemble. There is a wide range of opportunities for this.

Making music holds a lot of potential for the individual development of people in prison. U.S. music pedagogue Mary Cohen has been conducting research on this topic for more than 15 years.

Musikalische Bildung für junge Kinder wird gesellschaftlich geschätzt und gern genutzt. Die Förderung von Musik in Tageseinrichtungen ist ein wichtiges pädagogisches wie kulturpolitisches Ziel.

Kreatives und ästhetisches Erleben im Gefängnis ist Sachzwängen und Vorschriften unterworfen. Der Beitrag vermittelt Grundlagen musikalischer Fördermaßnahmen im Rahmen eines Freiheitsentzugs.

Die Musikschullandschaft zeigt im Bundesländervergleich teils große Unterschiede. Michael Dartsch benennt Gründe und geht auf Kooperationen, Unterrichtsangebote und Finanzierungsmodelle ein.

Als wachsendes Feld ist Community Music gekennzeichnet durch eine fa­cettenreiche Praxis. Sie bezieht sich bewusst auf den sozia­len, kulturellen und geografischen Kontext der Teilnehmenden.

Musizieren heißt Kommunikation, ästhetische Erfahrung, Teilhabe. Richtig eingesetzt kann es in der kulturellen und sozialen Integrationsarbeit eine wichtige Rolle spielen.

Der Landesmusikrat Schleswig-Holstein fordert entschlossenes finanzielles und strukturelles Engagement für die Integration musikalischer und kultureller Bildung in die Ganztagsschule und benennt